Evento promovido pela AMOSC e parceiros debate políticas públicas, inovação pedagógica e fortalecimento da Educação em Tempo Integral na região

A construção de uma educação pública mais inclusiva, inovadora e voltada ao desenvolvimento integral das crianças esteve no centro das discussões realizadas em Pinhalzinho na última quarta-feira (25). O município recebeu representantes de 21 cidades da região da Associação dos Municípios do Oeste de Santa Catarina (AMOSC) durante o IV Seminário Regional de Educação Integral, que teve como tema "Cidade Educadora, Infâncias e Educação em Tempo Integral".

A iniciativa foi promovida pela AMOSC, em parceria com a Secretaria Municipal de Educação de Pinhalzinho, a Universidade de Passo Fundo (UPF) e a Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), reunindo gestores, educadores, especialistas e lideranças para discutir desafios e perspectivas da modalidade.

Na abertura do seminário, o prefeito Alessandro Beltrame destacou que a união entre os municípios fortalece a qualidade da educação pública e amplia as oportunidades para as crianças. Segundo ele, investir na Educação em Tempo Integral representa um compromisso com o futuro das novas gerações e com a construção de uma sociedade mais preparada.

"Investir na educação integral em tempo integral é investir no futuro das nossas crianças. Pinhalzinho se orgulha de sediar este debate e de construir, junto com os demais municípios, boas práticas que garantam mais oportunidades e qualidade de ensino. Em tempo, parabenizo a nossa rede municipal de ensino, por todos os dias mostrar o caminho para que nossas crianças caminhem no sentido de um mundo melhor", afirmou.

Educação em tempo integral vai além da ampliação da jornada

A secretária municipal de Educação, Carmen Fiorini, ressaltou que a proposta da Educação em Tempo Integral não se limita ao aumento do tempo de permanência dos estudantes na escola, mas busca oferecer experiências de aprendizagem mais significativas.

"Escola em tempo integral não é apenas manter o aluno mais tempo na escola, mas garantir mais aprendizado, mais vivências e mais significado. É fazer mais do diferente e não mais do mesmo", destacou.

Ela também reconheceu o empenho dos profissionais da rede municipal na consolidação dessa política educacional.

Atualmente, Pinhalzinho conta com duas unidades da rede municipal que ofertam Educação em Tempo Integral: o CEIM Mairi Fátima Bólis Brusco e a EMEF Dom José Gomes. Nelas, os estudantes permanecem durante todo o dia no ambiente escolar, participando de atividades pedagógicas, reforço da aprendizagem, oficinas culturais, esportivas e projetos integradores, ampliando o desenvolvimento acadêmico, social e cultural.

Programação valorizou experiências e construção coletiva

Além dos debates técnicos, a programação contou com apresentações culturais realizadas por estudantes da rede municipal. Alunos do CEIM Mairi Fátima Bólis Brusco e da EMEF Dom José Gomes apresentaram o projeto "Infâncias em Movimento: Projetos e Parcerias que Transformam". Também participou a Escola Reunida Municipal Professora Lydia Franzon Dondoni, de Nova Erechim, com a encenação da história "A Menina de Cabeça Quadrada".

Durante o seminário foi apresentado o Documento Preliminar do Currículo Regional de Educação Integral em Tempo Integral, conduzido pela assessora de Educação da AMOSC, Locenir de Moura Selivan. A programação também incluiu a mesa temática "Cidade que Educa, Infância e Educação em Tempo Integral", mediada pelo professor doutor Alexandre Maurício Matiello, da UFFS, com palestra da professora doutora Adriana Braganholo, da UPF, que abordou os desafios, avanços e perspectivas da educação integral como política pública para o desenvolvimento das crianças e adolescentes da região.

Texto: IMP